استمارة تبادل الزيارات بين المعلمين 1445 وأنواع الزيارات
استمارة تبادل الزيارات بين المعلمين يجب أن يتوافر بها بعض الشروط، وتتم تلك الزيارات لأهداف محددة، حيث إنها يكون لها تأثير إيجابي على سير العملية التعليمية، ولكن يكون هناك بعض الضوابط من أجل القيام بتلك الزيارات؛ حتى تتم بشكل سليم، وهذا ما نتناوله من خلال موقع الأيام الخليجية.
استمارة تبادل الزيارات بين المعلمين
المجمع/ ............ القسم: ..................
إقرأ ايضاً:متطلبات التسجيل في جامعة عجمان الإماراتيةضبط 1461 من الوافدين في الكويت لهذا السبب الصادم مكافأة الانتقال 16% من الراتب الأساسي!! عبدالرحمن العيبان يكشف التفاصيلمتوسطة الأجل.. سندات دولية مطلقة من شركة أرامكو بقيمة تزيد عن 5 مليارات دولار
المهارة المستهدفة من الزيارة: إدارة الفصل الدراسي، تكنولوجيا المعلومات: .......
التعلم النشط: ................ الأسئلة الصفية: ........... تعزيز وإثارة الدافعية: .......
أهداف الزيارة.
الموضوع: .............. التخصص: ..................... الصف: ................ التاريخ: ........... المكان: ............... التاريخ ملاحظات المشرف: ……….
الفصل: ……………
المعلم الذي تمت زيارته: ………..
المعلم الزائر: ……………
الإيجابيات: ………………….
فرص التحسين: ……………………..
مقترحات التطوير: …………….
المعلم الزائر: ….. التوقيع: ………
المشرف التربوي: ……. التوقيع: ……..
شروط استمارة تبادل الزيارات بين المعلمين
إن كتابة استمارة تبادل الزيارات بين المعلمين يحتاج إلى توافر بعض الشروط بها أثناء كتابتها.
- لا بد من كتابة اسم المعلم في البداية، وبعد ذلك كتابة اسم المعلم المستضيف له.
- كتابة الصف والفصل واسم المادة، وكذلك التاريخ الذي كانت فيه الزيارة، وموضوع الدرس.
- توضيح الهدف وراء تلك الزيارة في استمارة تبادل الزيارات بين المعلمين.
- تقييم جميع المجالات المختلفة ما بين ممتاز وجيد جدًا وجيد ولم يُنفذ.
- يوجد 16 مجال يتم التقييم على أساسها، والتي تكون ما بين مناسبة طريقة التدريس، وجودة الأسئلة المطروحة، وبيان الأهداف المطلوبة من الدرس، وتسلسل خطوات الدرس وطريقة الشرح.
- مدى وضوح صوت المعلم، وفصاحة اللسان، ومدى قدرتها على جذب انتباه الطلاب، ومدة قدرة المعلم من الإلمام بالمادة العلمية التي يشرحها بشكل كافي، ومدى استغلال وقت الحصة في تقديم ما يُفيد، وشخصية المعلم، وضبط الطلاب، وعرض طريقة تعليمية تُساعد في المنصة الإلكترونية.
- تقييم الدرس في نهاية كل حصة، بالإضافة إلى تقييم الاستراتيجيات المُستخدمة.
- إرفاق كافة المتطلبات مع عدد من الملاحظات الإيجابية للمعلم الزائر.
- كتابة المعلم الزائر للتوصيات الخاصة به؛ حتى يمُكن النهوض بمستوى المعلم المُستضيف.
- يقوم المعلم الزائر في نهاية استمارة تبادل الزيارات بين المعلمين بكتابة التوقيع، وكذلك توقيع المعلم المستضيف ومدير المدرسة.
أنواع الزيارات المتبادلة بين المعلمين
بعد التعرف على الصيغة الرسمية لاستمارة تبادل الزيارات بين المعلمين نجد الكثير من المعلمين لا يعلمون أنواع الزيارات لذا وجب التنويه.
أولًا: معلمين المادة الدراسية الواحدة
يعمل المشرف التربوي على تنظيم عدد من الزيارات بين معلمين المادة الدراسية الواحدة؛ حتى يُمكن تبادل الخبرات، وتوضيح طريقة شرح المادة الدراسية، والمحتوى التعليمي.
ثانيًا: معلمين الصف الواحد
في ذلك النوع يعمل المعلم بزيارة غيره من المعلمين الذين يُدرسون في الصفوف الدراسية الذاتية؛ حتى يُمكن مناقشة طريقة إدارة الصفوف الدراسية، وتوزيع النشاطات والخطط الأسبوعية، ووضع برنامج يومي يُوزع بين المعلمين.
ثالثًا: معلمين الصفوف المجمعة
يعمل المعلم على زيارة المعلمين الذين يُدرسون المادة الدراسية ذاتها لبعض الصفوف؛ حتى يُمكن المناقشة حول توزيع المعلومات بينما يتلاءم مع الفئة العمرية وإمكانية الطلاب على الحصول على المعلومات، والقيام بإنشاء خطط يومية وأسبوعية؛ حتى يُمكن إنجاز جميع الجوانب المُراد الإلمام بها.
رابعًا: معلمين المرحلة التعليمية الواحدة
يعمل المعلم على زيارة زملاؤه في المدارس الأخرى الذين يُدرسون لنفس المراحل الدراسية؛ حتى يُمكن مناقشة جميع خصائص النمو والتطور والعوامل النفسية المؤثرة على الطلاب، وكذلك المشكلات التي تمنعهم من التحصيل الدراسي.
خامسًا: معلمون المدرسة الواحدة في زيارة إلى مدرسة أخرى
يحدث فيه لقاء بين عدد من المعلمين من مدرسة مع عدد من المعلمين من مدرسة أخرى؛ حتى يُمكن لكل معلم على التحدث مع زميله من المدرسة الأخرى؛ لكي يُتناقشون حول المادة الدراسية، والتعرف على طرق تعزيز العملية التعليمية.
سادسًا: زيارات حسب الحاجات الفردية للمعلمين
يعمل المشرف التربوي على تنظيم زيارات وفق متطلبات المعلمين؛ حتى يُمكن الاطلاع على فكرة أو طريقة يُمكن اتباعها.
سابعًا: زيارات المعلمين القدامى للمعلمين الجدد
يكون ذلك بعد أن يتم تبادل الخبرات فيما بين الأجيال المتعددة، والوسائل التعليمية خلال الأعوام، وتوضح كافة وسائل تقديم المعلومات للمعلم.
ثامنًا: زيارات المعلمين المتبادلة على مستوى المحافظة
يعمل المشرف التربوي على وضع زيارات بين المحافظات؛ لكي يُمكن تبادل خبرات المعلمين، وطرق تبادل المعلومات، وكذلك شرح المحتوى العلمي فيما بينهم.
ضوابط الزيارات بين المعلمين
- لا يُمكن أن تكون الزيارة عائقًا في إكمال البرنامج الدراسي حسب ما هو مطلوب منه.
- تواجد جلسة للمناقشة بعد الزيارة، والتي تكون بين المعلم الزائر والمعلم المستضيف، وتكون تلك المناقشة حول فعاليات الحصة، وإعطاء بعض التوصيات فيما بينهم.
- غير ممكن انتقاد المعلم الزائر للمعلم المستضيف بأسلوب غير لائق أو تعرضها للإهانة دون أهداف منها من أجل تعزيز مستوى العملية التعليمية.
- لا بد من تمتع المعلم المستضيف بأسلوب فني يكون له تأثير إيجابي على الزائرين.
- من المهم دخول المعلم الزائر في بداية الحصة والخروج منها في نهايتها دون أي مقاطعة.
- وضع هدف واضح من الزيارة، بالإضافة إلى السعي وراء الوصول إليه.
- لا بد من مراعاة المعلم لاختلافات الظروف والفئات العقلية اليت يتم التعامل معها من قبل المعلمة الزائرة، والابتعاد عن التقليد دون فهم.
- من المهم أن يقوم المشرف التربوي بتوضيح الأهداف وراء اختيار سبب الزيارة.
أهداف تبادل الزيارات بين المعلمين وأهميته
- إن التدريب يُعد مهمًا للغاية، فعلى الرغم من الخبرات التي يكتسبها المعلم من خلال عمله، إلا إن التدريب يُعد من الطرق المهمة التي يكون لها دور في تنمية المجتمع والنهوض به حتى لمؤسسات التقنية.
- يُساعد التدريب على نقل المعلومات التي من الممكن ألا تكون متواجدة خلال فترة الدراسة الجامعية أو الخدمة.
- وضع مقارنة بين تفاعل الطلاب في الصفوف المختلفة.
- مناقشة عوائق المناهج الدراسية، والوصول إلى حلول لها.
- القيام بزيادة المعلومات ونقل المهارات والتقديرات، وكذلك تغيير الأفكار بما يتلاءم مع تطور العادات والأساليب التعليمية.
- القيام بتحفيز المعلم؛ حتى يتمكن من التحضير للوظيفة بشكل مستمر، ويكون ذلك عن طريق التدريب المهني.
- في حالة أنه تم استغلال الزيارات المتبادلة بشكل سليم، فإن ذلك يُساعد المعلم على استثمار فرصة الزيارة في الوصول إلى الكفاءات التي تتناسب مع الأداء والإنتاج المطلوب.
- العمل على زيادة فهم المعلمين لبعضهم البعض، وزيادة الاحترام فيما بينهم.
- العمل على تحسين أداء المعلمين وزيادة كفاءتهم في العملية التعليمية.
- زيادة تقريب وجهات النظر بين معلمين المادة الواحدة، وبين كافة المعلمين.
- حدوث تغيرات ملحوظة في الاحتياجات المطلوبة من المعلم، ويرجع ذلك إلى تواجد مجموعة من المؤثرات، ومنها التقدم التكنولوجي في كافة المجالات، وإمكانية تبادل الخبرات بسهولة بين المجتمعات في وقت غير ملحوظ.
- تقييم المعلم لعمله عن طريق وضع مقارنة بين أدائه وأداء الأشخاص الآخرين.
- التعرف على أسلوب المعلم في تعامله مع الطلاب؛ حتى يُمكن الوصول إلى الأهداف السلوكية المتواجدة في الخطة اليومية.
- تعرف المعلمين على ما يتواجد من حولهم من تجديد وابتكار في ميدان التربية والتعليم.
- التعاون على توحيد الخطط الدراسية بين معلمين المادة الواحدة أو الصف الواحد.
- تشجيع المعلمين على المناقشة والأخذ بآراء الآخرين في حل المشكلات التي تواجههم، واكتساب بعض المهارات من بعضهم البعض.
- إنشاء علاقة طيبة فيما بين المعلمين، وزرع المودة بينهم.
- الاطلاع على طريقة تنفيذ بعض النظريات التربوية والنفسية.
- الاستفادة من أساليب التدريس المتعددة؛ بهدف تحقيق مستويات أفضل.
هناك بعض الشروط الواجب توافرها عند كتابة استمارة تبادل الزيارات بين المعلمين، ويكون ذلك من أجل الوصول إلى الأهداف التي يتم وضعها، والتي تكون هي الغرض الرئيسي وراء تلك الزيارة.